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葫蘆島市校園氣象科普品牌建設(shè)紀(jì)實(shí)

“ 誰(shuí)知道天氣現(xiàn)象都有哪些？”“雨、雪、霧……” “小朋友說(shuō)的真好，小張老師要獎(jiǎng)勵(lì)你們小禮物。”遼寧省葫蘆島市站前小學(xué)教室里熱鬧非凡，品牌氣象科普講座 — —“小張說(shuō)氣象”正在這里舉辦。

近年來(lái)， “小張說(shuō)氣象” 在課堂上的趣味互動(dòng)、校園氣象科普示范基地里的實(shí)地觀測(cè)、氣象臺(tái)開放日內(nèi)的科普實(shí)踐……遼寧省葫蘆島市氣象局著力打造的這些校園氣象科普品牌由籍籍無(wú)名發(fā)展成為廣受師生喜愛的 “金招牌” 。

2012 年，以校園為主陣地的科普欄目 “ 小張說(shuō) 氣象” 借助市科普宣講團(tuán) 的“東風(fēng)” 創(chuàng)建了。為了打出品牌，市氣象局大力支持主講人張麗敏的工作，給她提供一切便利條件開展宣講。針對(duì)學(xué)生群體的特點(diǎn)，張麗敏圍繞氣象預(yù)報(bào)和防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)，采取歷史故事和科學(xué)知識(shí)相結(jié)合、科普動(dòng)畫和 PPT 課件相結(jié)合、課堂講解和互動(dòng)問答相結(jié)合的方式，在 40分鐘內(nèi)用幽默風(fēng)趣、生活化的語(yǔ)言，深入淺出地介紹風(fēng)、雷、雨、電、高溫、低溫等天氣現(xiàn)象，將基本應(yīng)急自救和避險(xiǎn)常識(shí)在活躍的氣氛中傳播給孩子們。這種寓教于樂的宣講方式，讓 “小張說(shuō)氣象” 欄目逐漸紅遍全市中小學(xué)校，宣講活動(dòng)開展方式也從創(chuàng)建之初的 “攤派式” 安排活動(dòng)，到現(xiàn)在各學(xué)校主動(dòng)邀請(qǐng)開展活動(dòng)，吸收了大量的校園粉絲，成為校園氣象防災(zāi)減災(zāi)的中堅(jiān)力量。

說(shuō)起科普，另一個(gè)不得不提的品牌就是葫蘆島氣象科普的新生力量 — —校園氣象科普示范基地。

“示范基地給我們?cè)鎏砹艘粋€(gè)學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的課堂，我們不出校園就可以自己測(cè)量氣溫、氣壓和風(fēng)速、風(fēng)向，探尋大自然的奧秘，成為 ‘小小觀測(cè)員’ 。 ” 葫蘆島市教師進(jìn)修學(xué)院附屬小學(xué) （以下簡(jiǎn)稱 “學(xué)院附小” ）學(xué)生魯奧博告訴筆者。

這個(gè)示范基地于 2017 年 3 月 9 日正式投入運(yùn)行。市氣象局氣象專家對(duì)示范基地校園管理員進(jìn) 行地面觀測(cè) 等實(shí) 地培訓(xùn)。局校雙方以示范基地為平臺(tái)，共同推進(jìn) “氣象科普進(jìn)校園” 活動(dòng)，定期由氣象專家為學(xué)生講解氣象防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)；學(xué)校興趣小組的成員可以定時(shí)觀測(cè)氣溫、氣壓、雨量等氣象要素，并進(jìn)行分析和預(yù)報(bào)。

“示范基地的建設(shè)為學(xué)生打開了認(rèn)識(shí)大自然的一扇窗。透過這扇窗，學(xué)生們不但能夠身臨其境地學(xué)習(xí)氣象知識(shí)、腳踏實(shí)地地檢驗(yàn)科學(xué)理論，還能塑造他們嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度，提高探究科學(xué)的興趣。 ” 學(xué)院附小校長(zhǎng)周麗萍如是說(shuō)。

除了 “走出去” 宣傳科普，葫蘆島市氣象局還有一個(gè) “迎進(jìn)來(lái)” 的科普窗口 — —葫蘆島市氣象臺(tái)。

隨著公眾對(duì)氣象的關(guān)注逐年遞增，葫蘆島市氣象臺(tái)的 “接待任務(wù)” 也越來(lái)越重，一年一次的氣象臺(tái)開放日已經(jīng)不能滿足公眾特別是學(xué)生對(duì)于氣象知識(shí)的需求，在做好業(yè)務(wù)的同時(shí)，氣象臺(tái)還要不定期接待來(lái)訪師生。

“來(lái)氣象臺(tái)開展實(shí)踐活動(dòng)，不僅能了解天氣預(yù)報(bào)的制作過程，還能和平時(shí)看得見摸不著的各種氣象儀器 ‘親密接觸’ ，我感覺這種活動(dòng)非常有意義。 ” 市實(shí)驗(yàn)二小學(xué)生孔語(yǔ)涵說(shuō)。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，近年來(lái)，葫蘆島市氣象臺(tái)每年都 “迎進(jìn)來(lái)” 數(shù)百學(xué)生開展科普實(shí)踐活動(dòng)。氣象臺(tái)預(yù)報(bào)員們?cè)谧龊帽韭毠ぷ鞯耐瑫r(shí)，還要鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力，爭(zhēng)取用通俗易懂的語(yǔ)言把專業(yè)的氣象專業(yè)知識(shí)講解給學(xué)生。久而久之，大家都或多或少被激發(fā)出了 “氣象主播” 的潛質(zhì)。

“做好氣象監(jiān)測(cè)預(yù)報(bào)預(yù)警我們責(zé)無(wú)旁貸，推廣氣象科普知識(shí)我們也是義不容辭，承擔(dān)面向師生的氣象防災(zāi)減災(zāi)宣傳職責(zé)我們當(dāng)仁不讓。 ”葫蘆島市氣象臺(tái)臺(tái)長(zhǎng)費(fèi)杰說(shuō)。

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